TEAMS część 2

Kochani!

Widzę, że wielu z Was już się zalogowało w Teams.

Od jutra każdego dnia będą się pojawiały dla was zadania w odpowiednich kanałach.

Niestety ci, którzy przesłali mi adresy na ostatnią chwilę nie mają jeszcze dostępu do edziennika oraz TEAMS. Z mojej strony system jest przeciążony i nie mogę dodawać nowych danych. Mam nadzieję, że po południu wszystko się wyciszy.

Tymczasem obejrzyjcie sobie kolejny film instuktazowy o TEAMS:

Logowanie do TEAMS

Kochani Uczniowie klasy 5c!

Pierwszym krokiem ku zdalnemu nauczaniu, który zrobiliście wczoraj, było zalogowanie się na Gdańskiej Platformie Edukacyjnej - w edzienniku.

Dzisiaj chciałabym, abyście zalogowali się w aplikacji TEAMS, która będzie nam służyła do komunikacji w trakcie online learning.

Poproszę obejrzyjcie film instruktażowy:

Spróbujcie się zalogować.

Jeśli to zrobicie, zobaczę Was w Teams i przyporządkuję do naszej klasy.

Logowanie do E-Dziennika - instrukcja dla uczniów

 Drodzy Uczniowie i Rodzice!

Oto instrukcja logowania się do e-dziennika dla uczniów (dokładnie taka sama jak dla rodziców).

Proszę sprawdzić czy maile podane przez rodziców logują się do GPE.

W przypadku problemów, proszę o informację w edzienniku.

Lesson SEVEN What are you doing?

Drogie Krasnoludki!

Mam dzisiaj dla Was dwa filmy.

1.Aby opowiadać o czynnościach, które wykonujemy w tej chwili używamy czasu Present Continuous.

What are you doing now? I am writing in my blog.

2.Czy wszyscy znają Meridę. Mam nadzieję.

Czy ona faktycznie jest RASCAL, czyli szelmą lub huncwotem?

Ktp położył na stole WEAPONS, czyli broń?

Kto chce GOBBLE UP Meridę, czyli pożreć Meridę?

Może odpowiecie na te pytania w komentarzach??? To zadanie tylko dla bardzo chęnych i bardzo kochanych:)

Lesson SIX Let's have fun!

Drodzy Uczniowie!

Pierwszy tydzień bez szkoły właśnie się kończy. 

Pora na odrobinę uśmiechu :)

 

Who is a genius? In fact, I am not. But I had some fun:)

Angielski nas otacza. Filmy, muzyka, książki, gry... cały Internet jest pełen języka angielskiego. Obejrzyjcie kawałek filmu...do końca:)

  Why was Dash sent to the office?

Miłego weekendu! Do poniedziałku!

Lesson FIVE Porównanie czasów teraźniejszych

Drodzy Uczniowie!

Dzisiaj zajmiemy się powtórzeniem czasów teraźniejszych.

1. Kiedy coś dzieje się TERAZ, to używamy czasu Present Continuous

 

I am learning English. You are sitting at the table. She is using her computer.

ZRÓB:

Students' Book ex.4, page 69

2.Kiedy opowiadamy o swoich rutynowych działaniach, to używamy czasu Present Simple.

I usually help my mum. I often tidy my room. She always does her homework. We don't cheat in tests. He doesn't study German.

3.Spróbujmy porównać zastosowanie tych czasów.

ZRÓB!

Work Book ex 4, 5 page 51

 

Lesson FIVE Presents Simple&Present Continuous

Kochani Uczniowie!

18th March 2020

Dzisiejsza lekcja składa się z dwóch części: zielonej i czerwonej :) Zielona to powtórzenie słownictwa. Czerwona, to powtórzenie gramatyki, którą przerobiliśmy wspólnie w klasie czyli porównanie czasów teraźniejszych.

1.Proszę powtórzcie słownictwo z ostatnich lekcji. 

Quizlet: https://quizlet.com/_87tx5c?x=1jqt&i=10xyfd

Za zrobienie wszystkich opcji w tym quizlet = PLUS

 

 

2.PORÓWNANIE CZASÓW TERAŹNIEJSZYCH

Obejrzyj film:

  Spójrz na zwierzęta Władka, Szymona i Bartka:

 

Zajrzyj do zeszytu gdzie zapisaliśmy TABELKĘ porównującą czasy teraźniejsze.

Zrób: ćw.5, str69 PODRĘCZNIK

Zachęcam do pisania komentarzy :)

 

Lesson FOUR Zeszyt ćwiczeń str 50 - czytanie ze zrozumieniem.

Kochani uczniowie!     ☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘☘

Pora na czwartą lekcję!

1.Otwórzcie zeszyt ćwiczeń na stronie 50. Zróbcie ćwiczenie 1 bazując na czytance, którą przerobiliśmy.

2.Przeczytajcie tekst z ćwiczenia 2. Dopasujcie pytania do odpowiednich fragmentów tekstu.

NOWE SŁÓWKA:

boarding school - szkoła z internatem (uczysz się tam i mieszkasz)
dorm - sypialnia, sala sypialna (najczęściej dla kilku osób)

3.Zróbcie zadanie 3 - zdecydujcie czy zdania 1-6 są prawdziwe czy fałszywe. 

 

4.ZADANIE DODATKOWE.

-wejdź na poniższy link

-kliknij PLUS w prawym dolnym rogu.

-napisz swoje imię i pierwszą literę nazwiska 

-napisz 5 zdań o polskiej szkole: użyj czasu Present Simple

Oto wasze prace!!! Gratuluję!!!

5.Podpiszcie się w komentarzu, że jesteście obecni :)

 

Lesson THREE Around The World: Year 6 in England

Kochani uczniowie!💙💚💛💓💜

Pora na trzecią lekcję. Wykonajcie po kolei wszystkie zadania. 

Odpowiedzi do zadana 3 będziecie mogli sprawdzić jutro :) Mam nadzieję, że nie zrobicie błędów :)

1. Obejrzyj film, który prezentuje słownictwo. Jeśli będzie trzeba, obejrzyj go dwa, albo trzy razy.

2.Otwórz podręcznik na stronie 68. Zrób ćwiczenie 1 (dopasuj tytuły do paragrafów). Nagranie do tekstu masz poniżej.

3.Zrób w zeszycie ćwiczenie 3, czyli odpowiedz na pytania do tekstu.

Good luck!

PS. Gdyby ktoś chciał, abym w następnej prezentacji umieściła zdjęcie jego pieska, kotka lub gekona...to proszę, aby przysłał mi takie zdjęcie na adres: b.pastuszko@sp85.edu.gdansk.pl

Zapytajcie o zgodę rodziców. Wysłanie zdjęcia będzie równoznaczne z wyrażeniem zgody na umieszczanie wizerunku zwierzaka w moich prezentacjach:)

Podsumowanie testu

Oceny z testu znajdziecie w edzienniku. JUŻ WPISAŁAM OCENY!!! GRATULACJE!!! 
Oto zestawienie:

W takich testach ważne jest czy postawicie kropkę lub wykrzyknik w zdaniu...lub czy macie spację tam gdzie trzeba. Ale ja zawsze sprawdzam ten program, więc kilka osób dostanie wyższą ocenę niż przewidział www.socrative.com :)

Wasze błędy:
1.Pisownia wyrazów: warning, shoes, rules, follow, mustn't, cheat
2."Ja" po angielsku zawsze piszemy z wielkiej litery:  I'm happy    i'm happy
3. Pisaliście YOU (ty) zamiast YOUR (twój/twoje)

Ci którzy nie zdążyli wziąć udziału w tym teście, napiszą go po powrocie do szkoły.

Nic się nie stało, ale wiecie...po powrocie będzie dużo pracy.

Po co sobie jeszcze dokładać do tej pracy angielski???

Teraz odpoczywajcie! Myjcie rączki! Czytajcie książki. Pomagajcie rodzicom. Nie zapomnijcie o mnie!

Do zobaczenia w poniedziałek! 

Lesson TWO Test

Drodzy uczniowie!

Już jest 18.00  !!!!    Możemy zaczynać test. Będzie dla was "czynny" przez 2 godziny. Zalogować można się tylko RAZ wpisując swoje NAZWISKO (patrz instrukcja poniżej).
Test jest łatwy, dla tych którzy przerobili LESSON ONE oraz zrobili zadanie domowe.

Do testu będziesz potrzebować:
-komórkę lub komputer,
-dostęp do Internetu,
-głowę pełną wiedzy na temat nowego słownictwa i struktury MUST/MUSTN'T

Instrukcja do testu:

1.Wejdź na stronę    www.socrative.com

2.Zaloguj się jako STUDENT

2.Wybierz pokój (ROOM): PASTUSZKO

3.Kliknij JOIN (dołącz)

3.Wpisz swoje nazwisko. Kliknij DONE (zrobione).

4.Wykonaj zadania. Zatwierdź je klikając SUBMIT lub OK.

 

Lesson ONE MUST/MUSTN'T

Kochani uczniowie!

Zajmiemy się dzisiaj wyrażeniami, O KTÓRYCH MÓWILIŚMY W KLASIE

MUST  czyli musieć                                 oraz       MUSTN'T czyli nie wolno

Przykłady:
I must go to school - Muszę chodzić do szkoły              I mustn't sing. - Nie wolno mi śpiewać.

Obejrzyjcie filmik:

W podręczniku na stronie 67 w ćwiczeniu 2 macie słownictwo związane z zakazami i nakazami.

Proszę PRZYPOMNIJCIE JE SOBIE.

Na www.quizlet.com utworzyłam klasę BRAINY 5.

Proszę wejdź na link: https://quizlet.com/join/rJCubuHna
Zapisz się do klasy. 
Kiedy się zapiszesz zobaczysz w klasie quiz:    Brainy 5 Unit 5 lesson 6.
Gra pomoże ci zapamiętać strukturę.

HOMEWORK:

Work book page 49, exercise  1,2,4